Selon une étude du Réseau africain de campagne pour l'éducation pour tous (Ancefa), seul un enfant sur cinq termine les études primaires en Afrique subsaharienne.
Un problème accentué par une fracture numérique caractérisée par les difficultés d’accès et les coûts de connexion élevés qui constituent un frein majeur à la mise en œuvre de mesures de continuité pédagogique et d’apprentissage.
‘’La crise d’apprentissage en Afrique subsaharienne reste profonde, malgré la massification de l’éducation. Seuls deux enfants sur trois terminent l’école primaire. Parmi ceux qui y parviennent, seuls trois sur dix atteignent le niveau minimum de compétence en lecture. Ce qui signifie que, au total, à peine un enfant sur cinq y parvient’’, regrette Paul Gnelou, Vice-Président du Conseil de l’Ancefa qui était à Dakar pour le 11e forum de l’instance.
Pour faire face à ce fléau, Paul Gnelou plaide pour une implication des jeunes. ‘’Le Sommet sur la transformation de l’éducation et les appels à l’action sur les différentes pistes thématiques, notamment pour plus d’équité et d’égalité et pour le financement de l’éducation, sont autant de motifs de nous interroger sur la place que la jeunesse africaine va prendre et le rôle qu’elle doit jouer pour une transformation de l’éducation pour construire l’Afrique que nous voulons selon la vision de l’Agenda 2063 des chefs d’État et de gouvernement de l’Union africaine’’, soutient-il.
Auteur: Ousmane Dicko
Publié le: Mercredi 02 Novembre 2022
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