D’emblée, nous tenons à magnifier la décision des nouvelles autorités d’introduire l’enseignement de l’anglais à l’école élémentaire compte tenu de l’importance de cette langue qui n’est plus à démontrer. En plus, des études ont montré que les enfants surpassent de loin les adultes dans leur capacité à apprendre inconsciemment de nouvelles règles linguistiques. Cependant, vouloir passer à l’acte dès le mois d’octobre 2024 serait mettre la charrue avant les bœufs. Comment peut-on affirmer que la plupart des instituteurs ont des diplômes en anglais ou même s'ils n'en ont pas, ils ont appris l'anglais au collège et au lycée, ce qui leur permet d'avoir assez de bagages pour enseigner l'anglais au CM1 et au CM2 ? Un tel raisonnement ne prend pas en compte la complexité de la didactique de l’anglais, langue seconde qui est différente de la didactique du français à laquelle ces instituteurs sont plus habitués. En effet, les méthodes utilisées pour enseigner l’anglais évoluent de jour en jour et le fait d’utiliser les anciennes méthodes qui, le plus souvent ne mettent l’accent que sur l’enseignement de la grammaire n’aideront pas les élèves. Avec ces méthodes, les élèves vont bien maitriser la grammaire mais auront de réelles difficultés à communiquer. Par conséquent, se rabattre sur les instituteurs ne saurait être la bonne solution. Certains nous diront que l’expérience a bien marché avec les chargés de cours. Cependant, il est important de souligner que ces chargés de cours, une fois au collège, ont la chance de bénéficier de l’encadrement pédagogique des collègues communément appelés doyens, qui sont rompus à la tâche. Ils ont aussi la chance de prendre part à des cellules d’animation pédagogique organisées par les cellules zonales d’anglais. Cette opportunité de côtoyer directement les professeurs d’anglais, les instituteurs ne l’ont pas. En plus, ces derniers sont déjà trop chargés avec la préparation de leurs fiches destinées à l’enseignement de la discipline pour laquelle ils ont été formés. Leur demander d’en rajouter une autre pour laquelle ils n’ont pas été assez outillés risque d’être un fardeau pour eux. Nous préconisons, comme alternative le recrutement d’un personnel qui sera exclusivement chargé de l’enseignement de l’anglais à l’école élémentaire. Ce recrutement sera fait sur la base d’un concours à l’instar du CREM comme c’est le cas avec l’enseignement du français et de l’arabe à l’école élémentaire. Après le recrutement, ce personnel sera formé pour au minimum six (06) mois voire un (01) an avant d’être affecté en raison d’un enseignant par établissement. Chacune des classes dans lesdits établissements va bénéficier d’une (1) heure ou deux (2) heures de cours par semaine. Vous conviendrez avec moi que ceci ne peut pas être fait d’ici au mois d’octobre 2024. Rien ne sert de courir, il faut tout simplement partir à point.Racine DIA,Linguiste, didacticien des languesProfesseur d’anglais au lycée Blaise SENE de Loul Sessene/Fatick
Auteur: Racine DIA
Comments
D'accord avec toi cher professeur . Il faut d'abord poser les jalons du processus en 2024 et appliquer la mesure en octobre 2025
Le fait d'avoir cédé à la demande insensée des députés d'alors pour donner des passeports diplomatiques à leurs épouses a ouvert la porte à toutes les dérives. Et cela risque de décridibiliser davantage le passeport
Réflexion pertinente, venant en plus d'un praticien. "Rien ne sert de courir..." a-t-il dit
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Pourquoi pas recruter des sénégalais vivant aux USA pour venir enseigner l anglais pour un certain temps. Je suis sur beaucoup sont près à retourner au Sénégal pour prendre la retraite. Avec ça on va développer notre propre accent en englais. Je sais aussi pas mal américains aussi retraités seront intéressés. Ceci donnera le temps à envoyer les futurs enseignants d anglais au Sénégal à être envoyé au USA pour être formé
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Entièrement d'accord avec vous Mr. Dia. Ils prennent beaucoup de décisions précipitées aussi. L'idée est très bonne, rien à dire. Mais il faut prendre le temps nécessaire pour bien faire les choses. Ce qui doit être fait mérite d'être bien fait. "Kounn fa yakkounn " mom, kénneu rék moko moomm. Déff léén ndankkeu rék.
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On cherche à faire baisser le chômage chez nous d'abord. Rien contre les retraités, on rêve tous de vivre aussi longtemps qu'eux, mais ils ont gagné le droit d'aller se reposer. Il ne s'agit pas de parler comme les américains non plus, mais de pouvoir s'exprimer en anglais tout simplement, exploiter des documents, des informations, etc.
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Très belle opinion! En tant que prof d'anglais depuis plus de 20 ans je suis tout à fait d'accord avec vs. Moi je m'oppose catégoriquement à l'introduction de l'Anglais à l'élémentaire sans pour autant évaluer lson enseignement au collège. Combien de nos élèves en Tle (aprés 7 ans d'apprentissage en raison de 4-5 heures / semaine) arrivent à se présenter en Anglais? La priorité aujourd'hui c'est de renforcer les matières scientifiques et d'encadrer les rares littéraires qui ont un potentiel dans une matière. Au collège, mettre l'accent sur le CLT en ce qui concerne k'Anglais
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Très pertinent cher professeur , mais vous reconnaissez vous même que l'enseignement de l'anglais au secondaire a trop mis l'accent sur la grammaire. Donc c'est un échec, a mon avis. On apprend une langue de la sixième à la terminale soit 07 ans durant et on ne la parle pas couramment, c'est un échec , un gachis énorme et une oerte de temps et de ressources pour l'Etat, les parents et les élèves. Pire, le français est presque dans la même situation. Réveillons nous.
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Je dis cela parce que l accent est vraiment important. Une aux US ils recrutent des enseignants ou infirmières philippins parce que ces gens là parlent un englais facile à comprendre. Pour un Nigérian ou Gambien. Cela peut prendre du temps à s acclimater
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En principe c'est une bonne chose,et je doute que les autorités actuelles soient mises au parfum de la faiblesse du niveau de l'anglais par les instituteurs qui n'ont pas fréquenté le département d'anglais. Cependant il y a beaucoup d'instituteurs diplômés en anglais qui peuvent être utilisées par les IEF pour un moment en attendant le recrutement spécifique des maîtres anglais qui seront formés. Cela permettra de réduire le chômage et en même temps avoir les résultats escomptés.
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Je vous comprends, mais l'idée n'est pas de les envoyer tous travailler aux USA. On parle français c'est pas pour servir la France mais notre pays. Alors oui, il y aura un pourcentage qui va aller travailler ailleurs, tant mieux pour eux, mais s'ils arrivent à maîtriser cette langue, à comprendre les autres et à se faire comprendre par les autres, c'est suffisant je me dis. Et je pense que Diomaye qui s'inspire de Kagamé, les nettoyages des rues tous les premiers week-ends du mois et maintenant ce gros pas vers l'anglais, ne le fait pas non plus pour les bien des pays anglophones
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Moustapha Guirassy marche par la tête. Je l'ai connu plus pertinent il y a 20 ans mais ses choix et orientations pédagogiques sont délirantes. Rien ne sert de courir, il faut partir à point.
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Cette idée de démarrer en octobre l'apprentissage de l'anglais à l'école élémentaire est saugrenue. Il ne faut faire comme père Abdoulaye WADE qui prenait de folles décisions et tant pis.
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Encore une fois c'est un problème de professeurs qu'un problème de méthodologie. n devrait être bilingue. Mais les langues sont mal enseignées au Sénégal. On perd trop de temps. Même Tik tik fait mieux. C'est un serieux problème.
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Khana gni dénio mandi mba dénio beug khalé yi di lakk anglais wa gambia. Tey bakhna ci njitt.
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Soyons sérieux. L'idée est géniale. Mais ... L'introduction de l'anglais doit être envisagé pour 2027 ou 2029 afin de bien former les instituteurs. Les autorités ne doivent se livrer à une course de vitesse pour un choix aussi important dans la vie de la nation. Si le PR et le PM ne sont du milieu, le ministre est bien dans le secteur. Il connaît les acteurs qui peuvent lui donner les meilleurs conseils. Attention ..
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Ouliber l'intrduction des langues nationales à l'école et se focaliser sur celle de l'anglais serait mille fois rentable pour l'avenir du pays.
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Ti parle pas français...et ti ve fair englais Ce ide de kon
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Macha'Allah. Li moy deug. Bayilene tégneuk tégneuk bi té nguene andd ak dall. Corrigeons d'abord les carences de l'école élémentaire et du secondaire avant de penser aux langues. J'espère que ce n'est pas une recommandation du tyran Paul KAGAMÉ lors de sa rencontre avec BDDF.
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Grand Moustapha, je te supplie de faire une étude sérieuse de l'introduction de l'anglais à l'élémentaire au préalable avec les professionnels. Tu dois réussir ta mission au ministère. T.G.
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Le problème au Sénégal, c'est que beaucoup de nos leaders ne connaissent pas leurs limites. C'est valable partout, Lorsqu'on te nomme chef quelque part, non seulement tu te crois supérieur en tout mais tu as une "gangoor" qui te suit te faisant croire que tu es le meilleur en tout. Messieurs, réveillez-vous: un toutologue n'existe pas. Un ministre ou un gouvernement peut légitimement vouloir l'enseignement de l'anglais au primaire. Mais ça doit s'arrêter là. La mise en oeuvre, l'opérationalisation revient aux spécialistes qui vont dire aux ministres comment implanter son idée. Ces gens doivent apprendre à travailler et cesser l'amateurisme et le sensentionnalisme. La science de l'Éducation existe et le Sénégal est rempli de spécialistes en éducation. Il faut leur demander d'abord si l'enseignment de l'anglais au primaire est pertinent. Si oui, comment y arriver? Pour ma part, ce n'est pas pertinent. L'enseignement de l'anglais au primaire ne fait du sens que dans les pays où les enfants arrivent à l'école parlant déjà la langue de travail. Un élève du primaire au Sénégal doit d'abord maitriser le français, Par ailleurs, 7 ans d'anglais au lycée suffisent pour avoir un très bon niveau en anglais. Seulement, il ne faut plus se limiter à l'enseignement de la grammaire et de l'écriture. Il faut changer l'approche et travailler comme cela se fait dans les pays anglophones sur 3 axes (Reading comprehension, Listening comprehension et Oral speaking).
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Très cher professeur, votre idée est tellement pertinente que les autorités doivent en être informé et y prêter une forte attention. L'apprentissage d'une langue étrangère n'est pas du tout simple. Donc il serait bénéfique de prendre en considération cette opinion et la solution proposée.
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