L’École nationale des arts et métiers de la culture (ENAMC) a engagé une réforme majeure de son système de formation afin d’aligner ses cursus sur le système Licence-Master-Doctorat (LMD) et d’améliorer le statut des enseignants qu’elle forme. Cette orientation a été au cœur d’une réunion de concertation réunissant la FASTEF, les ministères de la Fonction publique, de l’Éducation nationale et de l’Enseignement supérieur, ainsi que les partenaires sociaux.

Selon le Directeur général de l’ENAMC, Cheikh Aboubekr Thiam, cette réforme vise à faire évoluer la formation actuelle, de niveau Bac+4, vers un Bac+5, afin de permettre aux futurs enseignants d’obtenir un diplôme de master et d’accéder à la hiérarchie A de la Fonction publique dès leur sortie de l’école.

«L’idée est de nous conformer au système LMD, avec une licence, un master et des perspectives d’accès au doctorat. Nous travaillons également à la révision des curricula et du statut des enseignants, en étroite collaboration avec la FASTEF et les ministères concernés», a expliqué le directeur général.

Pour Cheikh Aboubekr Thiam, cette réforme permettra de mettre fin au caractère hybride du statut actuel des diplômés de l’ENAMC, fondé sur un Bac+3 assorti d’une année probatoire, et d’assurer une meilleure reconnaissance académique et administrative des enseignants issus de l’établissement.

De son côté, le professeur Mamadou Dramé, assesseur de la FASTEF, a souligné que son institution accompagnera l’ENAMC dans la refondation des curricula, l’allongement de la durée de la formation et le développement de nouvelles collaborations pédagogiques. Les deux établissements entendent notamment mutualiser leurs expertises dans des domaines comme la psychopédagogie, la technologie éducative et le micro-enseignement.

La FASTEF prévoit également d’accompagner les enseignants de l’ENAMC dans la poursuite de leurs études en master et en doctorat, afin de renforcer les compétences académiques du corps enseignant.

À travers cette réforme, l’ENAMC ambitionne de moderniser durablement la formation des enseignants en arts et culture, tout en harmonisant leur statut avec celui de leurs homologues formés dans les autres écoles supérieures de formation des enseignants au Sénégal.